Le modèle de l'Ancien Testament: Chapitre 11

Éducation

"Corriger ces paroles que je dis dans vos cœurs et les esprits; les attacher comme des symboles sur vos mains et liez-la sur vos fronts. Apprenez-leur à vos enfants, en parler quand tu seras dans ta maison, quand tu iras en voyage, quand tu te coucheras et quand tu te lèveras. Tu les écriras sur les cadres de porte de ta maison et sur tes portes, afin que nos jours et les jours de vos enfants peuvent être nombreuses dans le pays que l'Éternel a juré de donner à vos ancêtres, aussi nombreux que les jours où les cieux sont au-dessus de la terre. "
Deutéronome 11:18-21

"Tu aimeras le Seigneur ton Dieu de tout ton cœur, de toute ton âme et de toute ta force et de tout ton esprit"
Luke 10:27

Éducation, comme la communication et les arts, Il est difficile d'isoler et d'étudier à part des autres domaines dans l'Écriture. Tout dans l'Écriture, c'est apprendre. La Bible est un livre inspiré par Dieu pour notre éducation et la compréhension de ses voies. Si, nouveau, à ce chapitre, nous n'avons pas une écriture qui sert d'exemple, mais regarder un aperçu scripturaire du sujet. Il est évident que Dieu est un Dieu de la connaissance. Il peut être connu. Il veut être connu et Il veut que nous le connaissons dans tout ce qu'il a fait. On pourrait dire que les esprits curieux des esprits divins et l'une des marques principales de disciple est exprimé en question - le désir d'apprendre et de savoir.

Nous pouvons connaître
Épistémologie est un grand mot qui signifie la «science de la connaissance." Toutes les philosophies et les religions demandent, «Pouvons-nous connaître?"Et, si c'est le cas, "Comment pouvons-nous connaître?"La Parole de Dieu dit, "Oui, nous pouvons savoir!"Et nous saurons à travers un processus combiné de découverte et de révélation. La base de la science moderne - que le monde matériel est réel, mesurable, et découvrable - est un concept biblique. Le monde islamique peut copier la technologie, mais a un moment très difficile de créer et de maintenir ce parce qu'ils croient qu'il n'y a pas de lois fixes par lequel Dieu gouverne le monde matériel. Il ya seulement la volonté d'Allah. Hindouisme et le bouddhisme enseigne, au fond, que le monde matériel dans lequel nous vivons n'est pas réel et pas important. Beaucoup de doctrines chrétiennes se rapprochent dangereusement de ce concept de partage aujourd'hui. Mais la Bible enseigne que la vérité est découverte et connaissable et que, lorsqu'elle est appliquée, des résultats toujours dans les mêmes conséquences. Dieu sait toute la vérité et toute la vérité, En tout et partout domaine de la vie, révèle Dieu. Mystère dans l'Écriture est le résultat de la différence entre ce que nous savons et ce que Dieu sait, pas ce qui est connaissable. Dans Sa Parole, Dieu est originaire et encourage la sagesse, connaissance, et de l'éducation.

Education révèle l'attribut de la Sagesse
Pour l'esprit hébreu discipled par l'enseignement de Moïse, le concept de savoir inclusdemande. Ce qui est loin de la plupart des visions du monde aujourd'hui. La plupart des systèmes éducatifs sont basés sur le concept que vous pouvez savoir en retenant l'information sur un sujet sans avoir à appliquer. En conséquence, le monde du travail reconnaît que les diplômés de l'université ne peut rien faire quand ils viennent d'abord travailler. Ils doivent être enseignées comment sur le tas. Cela préoccupe grandement professionnels de l'éducation à travers le monde et est devenu un sujet de débat et d'étude. Cette même idée - que les données sont la connaissance - a conduit à une génération de chrétiens qui disent qu'ils connaissent Dieu, mais ne savent toujours pas comment lui obéissent. Beaucoup ont le concept que vous pouvez savoir l'auteur de l'Ecriture sans appliquer aucun de ses principes, que vous pouvez être sauvé, mais pas démontrer un quelconque fruit de cette conversion dans votre vie quotidienne, ou, comme certains le disent, «Croire comme Dieu et d'agir comme le diable." Aucune de ces hypothèses bibliques.

De la Genèse à l'Apocalypse, Dieu renforce l'idée que la connaissance est démontrée dans l'action, foi dans les travaux, l'apprentissage de la croissance, sagesse dans l'amour. Il n'existe aucune base scripturaire d'une «foi du charbonnier». Existentialisme dit que vous ne pouvez pas savoir, vous ne pouvez expérience. Jésus a refusé de sauter hors du temple à la tentation de Satan. Jésus a compris que vous pourriez connaître la volonté de Dieu sans prendre le saut. La "expérience" de sauter n'était pas la seule façon de savoir. Car Dieu, sagesse n'est pas seulement choisir droite, mais de comprendre pourquoi il est juste. Le but de Dieu n'est pas, enfin, obéissance, mais l'accord. Comme parents, nous comprenons que dans le début, nous devons juste dire, "N,"À un enfant qui est sur le point de mettre sa petite main sur un poêle chaud. Nous essayons de transmettre ce qu'il fait chaud et il sera brûlé, mais quand il est petit, nous sommes satisfaits s'il n'a tout simplement pas le toucher. Comme il arrive à maturité, nous sommes à la recherche pour lui de prendre conscience de ce que nous entendons par chaud et, heureusement sans dommages permanents, commencer à accepter que la chair de combustion est une chose mauvaise et douloureuse. Finalement, nous voulons lui de ne pas toucher le brûleur parce qu'il convient que ce ne serait pas une bonne chose à faire.

Si nous sommes de plus en Dieu, nous aurons besoin de poser des questions sur de moins en moins de choses parce que nous avons appris la pensée de Dieu sur ces sujets. Cela ne signifie pas que nous ne sommes plus curieuse du Dieu. Cela signifie que nous ne demandons à Dieu la même question parce que nous venons de connaître et d'accord avec sa réponse et le raisonnement. Nous allons apprendre et demander à Dieu des choses qui sont nouvelles pour nous, car nous n'avons pas encore la mentalité de Dieu sur eux.

Les Ancien et Nouveau Testament sont pleins de remontrances à ajouter à l'expérience de connaître Dieu personnellement, pour obtenir des informations au sujet de Dieu révélé dans la création, histoire, et l'écrit. Paul parle de «renouveler nos esprits"¹ et «prendre toute pensée captive et de le rendre conforme à lal'esprit du Christ. "² En 1 Corinthians 14:15 il encourage l'église pour prier avec leurs esprits, avec compréhension, ainsi que dans des languettes. Dans les Actes du peuple de Dieu ont été rassemblés dans «un seul cœur et une seule âme."³ Paul met en garde contre un "esprit coupable" à Romans 8:6 et admoneste les Romains d'avoir un «esprit contrôlé par l'Esprit." L'ensemble des Proverbes souligne les bienfaits de la sagesse appliquée à notre vie et encourage le long de la vie poursuite de son. Maintes et maintes fois dans les livres de Moïse que les Israélites sont exhortés à étudier et à apprendre les voies de Dieu révélée dans la Torah et de les appliquer à leur vie. Jésus avait maîtrisé ces principes au moment où il avait douze ans et étonné les prêtres avec sa sagesse.⁴ Une différence entre Jésus et les pharisiens, c'est qu'ils ont cité le droit, mais Il a expliqué qu'il. Il a compris qu'il. Il pourrait l'appliquer à la vie quotidienne. Jésus appelle ses disciples à, "Demander, rechercher, knock…” to inquire and learn of Him and His Father. Tous les prophètes réprimandé Israël de retourner à des principes énoncés par Dieu à travers Moïse et de voir la bénédiction de Dieu retour.

La repentance signifie évolution des mentalités
Le Nouveau Testament mot repentir est souvent enseigné à dire changer de direction. La traduction réelle du mot du grec serait changer les mentalités. En d'autres termes, la clé pour un changement de comportement est modifié pensé, pas l'inverse. Quand nous nous concentrons sur les actions, nous devenons obsédés par l'apparence plutôt que la substance de nos vies. Nous regardez bon, mais nous ne sommes pas changé à l'intérieur. Le souci de Dieu n'est pas tellement avec les vérificateurs externes, mais ce que nous sommes intérieurement. Dieu désire pour nous gagner à sa vision de la réalité et de la vérité afin que nous soyons comme lui, parce que nous voyons la réalité telle qu'il la voit.

Dans le chapitre 10 de 2 Corinthiens, Paul affirme que notre combat est un combat, en partie, de l'esprit. «Si nous vivons dans le monde, nous ne combattons pas selon la chair. Les armes avec lesquelles nous combattons ne sont pas les armes du monde. Au contraire, ils ont le pouvoir divin pour renverser des forteresses. Nous renversons les raisonnements et toute hauteur qui s'élève contre la connaissance de Dieu, et nous amenons toute pensée captive à l'obéissance de Christ ».⁵ Notre guerre avec ce monde est un combat entre l'idée de, et une guerre pour obtenir une bonne compréhension de ce qu'est la réalité. Si nous voulons avoir et avoir une influence, nous devons non seulement agir comme Jésus agirait, nous devons penser comme Jésus pense.

Éducation et la famille
Dans un article intitulé «The Economist» dans la fin des années 90, ont écrit les chercheurs de découvrir que l'apprentissage réussi dans la salle de classe avait peu à voir avec combien d'argent ou de temps a été consacré à ce sujet. Ils ont constaté que moins d'apprentissage pourrait avoir lieu lorsque plus de temps et d'argent ont été dépensés et vice versa. Un facteur déterminant pour le succès ou l'échec était la méthode d'enseignement. Le soutien des parents est un autre facteur que les éducateurs à travers le monde d'accord est important. Si les parents sont impliqués dans l'éducation de l'enfant, l'enfant en savoir plus. Écriture accepte massivement avec cette découverte; l'autorité et la responsabilité des parents dans l'enseignement de leurs enfants est tout à fait clair.

“In the future, lorsque ton fils te demandera, quel est le sens des stipulations, décrets et les lois du Seigneur notre Dieu vous a commandé?«Dites-lui:

Deutéronome 6:20-25
Nous étions esclaves de Pharaon en Egypte, mais le Seigneur nous a fait sortir d'Egypte par sa main puissante. Devant nos yeux le Seigneur envoya des signes et des prodiges - grand et terrible - l'Egypte et Pharaon et toute sa famille. Mais il nous a fait sortir de là pour nous apporter et nous donner la terre qu'il a juré à nos pères. Le Seigneur nous a commandé d'obéir à tous ces décrets et à craindre l'Éternel, notre Dieu,, afin que nous puissions toujours prospérer et être gardé en vie, comme c'est le cas aujourd'hui. Et si nous sommes attentifs à obéir à tous cette loi devant le Seigneur notre Dieu, comme il nous l'a commandé, ce sera notre justice.

Deutéronome 11:19-21
Apprenez-leur à vos enfants, parler d'eux quand vous vous asseyez à la maison et quand votre promenade le long de la route, quand tu te coucheras et quand tu te lèveras. Tu les écriras sur les cadres de porte de ta maison et sur tes portes, afin que vos jours et les jours de vos enfants peuvent être nombreuses dans le pays que l'Éternel a juré de donner à vos ancêtres, aussi nombreux que les jours où les cieux sont au-dessus de la terre.

Les enfants absorbent Leur Regard sur le monde
Comme nous l'avons vu dans le chapitre sur la famille, dans ces années de formation de la naissance à quatre, lorsque les enfants absorbent la vision de la réalité qui les entoure, du point de vue des parents est le facteur critique. L'enfant volonté prendre dans les valeurs et les croyances qui sont modélisés à la maison, si elles sont intentionnellement donnés par les parents ou non. L'enfant va croire que les parents transmettent la réalité et vont le copier. Ils n'ont pas le choix à ce stade de croissance, car ils sont exposés à aucune autre réalité. Les parents vont imprimer leur réelle, pas nécessairement souhaitée, système de valeurs sur l'enfant. Pour cette raison, Dieu met l'accent sur, encore et encore, l'importance des parents enseignent à leurs enfants de vue de Dieu de la vie dans les activités quotidiennes de manger, marcher et de travailler ensemble.

Je ne propose pas que l'Écriture indique que tous les parents devraient école à la maison. C'est juste une méthode d'éducation et de la Bible n'a pas mis de l'avant un modèle unique. Cependant, l'influence des parents dans la vie de l'enfant est souligné dans la Parole. Sur la base de l'avis de leurs parents, enfants iront à l'école croire qu'ils sont assez intelligents, ou trop stupide, pour apprendre. Ils vont entrer à l'école croire apprentissage est important et passionnant, ou ennuyeux et une perte de temps, basé sur l'avis de leurs parents. Quand ils viennent à la maison, l'importance du travail sera renforcée, ou dévalué; la maison sera un lieu qui favorise l'apprentissage ou un endroit qui perturbe le. De la maison, ils auront l'idée que quelque chose peut-on tirer de tout le monde et que les idées de tout le monde doivent être évalués ou, peut-être, ils auront la conviction qu'il n'y a rien à apprendre de personne. Avant même d'aller à l'école, enfants vont croire en un Dieu qui révèle la vérité, ou qu'il n'y a pas de vérité.

Avez-vous jamais demandé pourquoi Dieu passe tellement de temps sur le début de la vie de Daniel et sa formation à Babylone? Daniel et ses trois amis sont des étrangers en captivité à Babylone, enlevés à leurs familles que les adolescents dans le palais et le service du roi. Ils assistent à l'Université de Babylone où ils étudient la sorcellerie, divination, et d'autres sujets sordides, et ils sont au sommet de leur classe. Ils sont entourés par un païen, culture idolâtre, pourtant aucun d'eux absorbe tout ça. Comment pouvons-nous expliquer cela dans un monde où les chrétiens et non-chrétiens sont déclarant télévision, films, musique, publicité, et écoles soient les influences formatrices sur les esprits des jeunes? Comment ont-Daniel et les autres se tiennent dans cet environnement babylonien? La réponse est simple et profondément souligné dans l'Ecriture: ils prirent leurs valeurs avec eux. Ils ont continué à peser les valeurs autour d'eux en captivité avec ce qu'ils avaient appris et, plus important, modélisés dans leurs maisons. Écriture indique que si les enfants sont les victimes du monde autour d'eux, il ne peut y avoir une explication. Ils ne reçoivent pas les outils à la maison pour évaluer les messages venant à eux du monde, et ils n'ont pas eu la confiance qu'ils, avec l'aide de Dieu, peut connaître et discerner la vérité.

Éducation et du gouvernement
Pendant plusieurs décennies, les chrétiens de mon pays ont été très loquace sur les dommages causés à notre système scolaire public causé par le retrait de la prière dans les écoles. Je ne veux pas faire valoir l'absence de prière, mais je ne veux discuter de l'idée derrière cet argument. Tout d'abord, du point de vue de Dieu, vous ne pouvez pas interdire la prière; vous pouvez seulement des réunions de prière hors la loi et en priant à haute voix. Dieu nous a donné aucune autorité au gouvernement pour régner sur nos cœurs et les esprits. Nous pouvons penser et de croire ce que nous aimons. L'institution du gouvernement ne peut tenter de contrôler nos actions extérieures. Pendant des décennies, nous avons retracé le déclin de nos écoles et l'éducation aux Etats-Unis. à une loi interdisant la prière quand la loi ne peut pas interdire la prière à moins que nous sommes d'accord pour qu'il. La loi est injuste, mais est-ce catastrophique?

De l'autre côté, quelque chose d'autre a eu lieu dans le AMÉRICANO. que peut-être eu beaucoup plus d'implications. L'autorité de l'éducation a commencé à déplacer constamment des parents- et enseignants-basés organisations locales vers une association nationale pour l'éducation. Ce changement d'autorité de la famille de gouvernement était beaucoup plus stratégique et plus dangereux que interdisant des réunions de prière. Dieu donna pas le pouvoir de gouvernements sur nos enfants. Dieu a donné cette autorité pour les parents. Les gouvernements sont créés par Dieu pour faire face aux masses. De par sa conception, c'est leur fonction. Éducation, par sa nature,, est un processus individuel. Comme les questions sociales de la pauvreté et de la drogue, si vous demandez au gouvernement de traiter avec elle, vous allez avoir des programmes les plus coûteux et moins efficace. The government will design a program that attempts to deal with everyone in the same way…much like a prison system. Mais les problèmes sociaux, médicaments, et l'éducation sont des problèmes individuels qui ne peuvent être résolus efficacement en s'attaquant à la personne. Dieu a conçu la famille à traiter avec des personnes. Les parents peuvent déléguer leurs pouvoirs à un système scolaire public, mais s'ils abdiquent leur soutien ou si leur rôle est ignorée, voire niée par l'institution, ces écoles ont très peu d'autorité légitime sur les enfants.

La même chose est vraie lorsque les parents abdiquent la responsabilité de l'éducation de leur enfant dans une école chrétienne. Dieu ne donne pas l'église de la responsabilité de former les enfants. Il donne cette responsabilité aux parents.

Education et les lois de la nature humaine
En matière d'éducation et de communication, il est important de regarder comment Dieu a créé la nature humaine de travailler. La culture médiatique d'aujourd'hui met l'accent sur le pouvoir de persuasion, au point que nous commençons à penser que nous sommes plus que des enregistreurs, prenant chaque message et conforme à ce. Quand une crise frappe, nous blâmons l'impact des médias, ou écoles, ou le postmodernisme, et la façon dont les jeunes pensent aujourd'hui. Nous parlons d'éducation «laïque» comme si elle est une puissance en soi.

Ce n'est pas le point de vue de l'homme véhiculée dans les Écritures. Dans la Bible, la race humaine est donnée une grande autorité, le pouvoir d'accepter ou de rejeter les influences autour d'eux. Rien dans la Parole de Dieu indique qu'il est facile de faire notre prochain faire ce que nous voulons. Loin de là. Écriture insiste sur la capacité de l'homme à discerner, et accepter ou rejeter, influences autour de lui. Dans le prochain chapitre sur la communication, nous allons discuter de lavage de cerveau, les théories «homme enregistrables" communication subliminale et. Mais pour le bien de notre discussion sur l'éducation, Permettez-moi de résumer en disant que, une fois que nous passons de ces très formatrices premières années, nous apprenons ce que nous voulons apprendre. Nous sommes beaucoup plus comme des filtres que les éponges. Il en est ainsi profondément vrai que les communistes de l'ex-Union soviétique peuvent tambour doctrine dans les écoliers de sept décennies et encore pas plus de vingt pour cent d'entre eux croient au communisme. Des générations d'enfants noirs en Afrique du Sud ont appris qu'ils doivent jouer aucun rôle dans la vie politique de leur nation, Pourtant, presque aucun d'entre eux croient qu'il. Maoris et européens enfants en Nouvelle-Zélande fréquentent les mêmes écoles et sortent avec incroyablement différentes visions du monde.

Les éducateurs qui j'ai parlé dans le monde entier s'accordent à dire que les deux touches les plus importantes de l'apprentissage sont l'attitude et l'implication des parents, et la motivation de l'enfant. Le point de vue biblique, c'est que chaque enfant est doué, chaque enfant peut apprendre, chaque enfant a de la valeur, et chaque enfant a le droit d'atteindre son plein potentiel. Mais il souligne aussi que nous sommes créés par Dieu pour être libre et nous faisons des choix que d'entendre (apprendre) ou non. La plus grande influence sur les choix seront les premières années de notre milieu de vie.

Pourquoi dois-je insister sur ce? Parce que nous devons reconnaître que le système éducatif peut et ne peut pas faire. Nous avons conscience de l'importance de la parentalité. Nous devons donner aux écoles leur place dans l'ordre des choses de Dieu, mais vous attendez pas à des miracles ou travaillent dans l'isolement. Et, nous devons mettre notre foi à l'avenir en plus de l'éducation.

ETUDE AIDE:
Thèmes à considérer lors de l'étude et la coloration de la question de l'éducation dans l'Ecriture: enseignement, apprentissage, se souvenir, l'esprit, pensée, raison, nourrir, la sagesse et de la famille.
Le domaine de l'éducation révèle: Le Grand-maître-Rabbin
L'attribut principal de Dieu révélée dans l'éducation: Sagesse
Dieu régit ce domaine à travers: Les lois de la nature humaine
La couleur que j'ai utilisé: Brown

TRAVAIL MISSION PROFESSIONNELLE:
Pour assurer le développement des dons donnés par Dieu à chaque enfant pour le service de leurs concitoyens et de la société, croire que chaque enfant est doué par Dieu et a le droit de ces dons à développer leur plein potentiel. Grands enjeux comprennent: Processus intégré basé sur la valeur de la participation des familles et de soutien.

A NOTE à tous les croyants:
Aimez-vous l'apprentissage? Dieu fait! Êtes-vous intéressé par tout? Dieu est! Si nous voulons modèle Jésus à ceux qui nous entourent, partie de cette modélisation sera sa passion de connaître son Père dans tous les domaines de la vie. Un des effets les plus tragiques de l'évangile de Split est la perte d'intérêt pour la plupart de la vie. Souvent, il semble que la seule chose qu'un croyant peut parler, c'est l'église, prière, ciel, et l'enfer. Non pas que ceux qui ne sont pas importants. Ils sont! Mais, Jésus était ici, Il serait ravis d'être la première génération à voir réellement à travers le télescope Hubble une étoile naître, ou mourir. Son père a créé ça et il l'adorait dans tout ce que les cieux sont toujours nous enseignent. Il se tenait debout dans la crainte à la façon dont son père a créé l'ADN de l'espèce humaine. Il méditer sur le fait que chaque cellule peut se reproduire chaque cellule humaine et ce que dit sur la nature et le caractère de Dieu. Jésus aurait aimer l'idée d'aller sur d'autres planètes et la découverte de plus de ce que le Père a fait. Il serait en train de lire, écoute, désireux sur ce qui se passe dans le cosmos de son père et qu'il serait enthousiasmé par ce que nous apprenons et comment Dieu veut utiliser cette compréhension.

Dieu nous a fait avec la capacité d'apprendre - ou de refuser d'apprendre, à savoir - ou de refuser de connaître. De la Genèse à l'Apocalypse, Dieu Lui-même décrit comme le Seigneur des connaissances, révélé dans toutes les vérités de l'univers. Choisissez à penser comme Dieu! Choisir d'être intéressés. L'amour de Jésus modèle de l'apprentissage et vous ferez ceux qui vous entourent faim de plus.

Les enfants adorent apprendre à moins qu'ils apprennent à avoir peur d'elle. Tout ce qu'il faut pour apprendre est prêt- ness d'admettre que vous ne savez pas. C'est l'humilité d'un enfant. Les enfants posent naturellement des questions. Ils doivent être enseignées à se sentir stupide sur le désir de connaître les choses. Dieu aime questions et nous appelle à «demander, rechercher, knock”…and become like children again.

A NOTE AUX professionnels de l'éducation:
Chaque fois que je parle de ce sujet professionnels de l'éducation me demander ce qu'ils peuvent faire pour influencer leur système éducatif. La première chose que je leur dis est d'étudier la Parole de Dieu jusqu'à ce qu'ils croient voir l'apprentissage du point de vue de Dieu. Zèle sans sagesse n'est pas bon. Deuxièmement, quelle que soit leur position, ils peuvent demander participation parentale. En tant qu'enseignant, ils peuvent communiquer et de chercher à communiquer aux parents de leurs élèves. Ils peuvent organiser le dialogue parental sur le système scolaire et leur salle de classe. Dans de nombreux pays, les parents peuvent être invités à faire du bénévolat et d'ajouter au curriculum et la gestion de classe. Comment nous le faisons, il n'est pas aussi important que ce que nous croyons est essentiel. La chose essentielle est que nous comprenons les principes de Dieu. Les applications seront dynamiques à la situation spécifique de notre communauté.

J'aime l'histoire de Bruce Olson transmet ses expériences avec les Indiens Motilone en Amérique du Sud.⁶ Cette tribu était Stone Age et presque entièrement isolé du monde extérieur quand Bruce est allé vivre avec eux. Un mouvement extraordinaire de Dieu a eu lieu entre ces personnes et toute la tribu a été converti à Christ. Comme ils ont grandi en Dieu et ont commencé à comprendre plus de l'importance de l'Écriture, ils croyaient qu'ils avaient besoin d'aborder la question de l'éducation et apprentissage de la lecture. Plutôt que d'imposer un système sur les Indiens, Bruce Olson a demandé comment ils voulaient aller sur le processus de l'éducation. La tribu a décidé que les anciens avaient besoin d'apprendre à lire en premier afin qu'ils puissent ensuite enseigner aux enfants, autrement la fibre de l'autorité dans la tribu serait détruite. Si Sages premier, l'importance de l'apprentissage serait améliorée et ils seraient en mesure de modèle pour les enfants la valeur de l'apprentissage de la lecture. Qu'est-ce une grande application.

En tant que membres du conseil d'administration et administrateur scolaire, nous devrions chercher influence politique et qui ramène la participation des parents et de l'autorité dans notre système scolaire. Cela ne veut pas dire que le gouvernement n'a pas de rôle dans l'organisation et la supervision d'un système éducatif. C'est-à-dire le système doit être en tant que parent- et locale basée dans son autorité en tant que possible. En tant que directeur local, vous pouvez créer une voix pour les parents que de manière formelle ou informelle. Vous pouvez créer une stratégie de communication qui aide à se sentir informés et impliqués et vous pouvez aider vos enseignants font la même chose. Je ne veux pas dire que l'obtention de la participation des parents est une tâche facile. Apathie abonde. Cependant, plus les parents sont impliqués, le plus sain du système scolaire sera.

1. Romains 12:2
2. 2 Corinthians 10:5
3. Actes 4:32
4. Luke 2:46-47
5. 2 Corinthians 10:3-5
6. Olson, Bruce, "Bruchko", YWAM Publishing, Mai 2005

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